时间:2024-10-01 04:01:54
导读:高中历史时空观念培养教学方法 识别历史地图是最基本的历史分析能力,是时空观念核心素养中最基本的素养之一。在课堂的教学中,应该把教材中的历史事件进行时间......
高中历史时空观念培养教学方法
识别历史地图是最基本的历史分析能力,是时空观念核心素养中最基本的素养之一。在课堂的教学中,应该把教材中的历史事件进行时间和空间的联系,最为直观的是在地图上再现历史,通过课本里的地图教学,让学生直观地在头脑中形成事件,时间,空间之间的联系。第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的扩大,教师在教学中利用书本中两次鸦片战争的形势图,进行对比,直观地得出:
1.从战争进程看,侵略力量扩大,侵略时间增长,侵略区域扩大。
2.从危害和影响看,开放的通商口岸和割地增多,外国侵略势力由沿海侵入到内地。这样的教学方式更能激发学生的学习兴趣,更好培养时空观念素养。
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