高中英语学习方法百度经验

参考内容一：

1. 现在英语考试的时间特别紧张，几乎没有时间慢慢琢磨，必须要实现英语快速阅读。在这种情况下，常常使我们焦头烂额。有没有一个好的解决办法呢？→在平时的英语学习中，要着重加强英语快速阅读能力的训练，培养在尽可能短的时间内进行英语快速阅读的能力。阅读能力的提高可以练习一下精英特全脑速读记忆。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读和做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率。

2. 面对繁杂的英语，要提高效率，就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好方法。具体说来，要发现对自己有利用价值的信息，需要掌握如下方法：1．推测（prediction）阅读正文前，就标题（如果有标题的话）来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。2．关键词句（keywordandtopicsentences）在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。3．略读或浏览或跳读（Skimming）Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。4．查阅（Scanning）Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息；有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等；有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。5．速度变换（Readingrate）我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。6．阅读习惯（ReadingHabit）从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力；从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度

参考内容二：

1. （1）要过好语音关。（利用VOA慢速英语学习发音）把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

2. （2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

3. （3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

参考内容三：

1. 第一：高中生怎么学习英语？其实在我们学习的英语中有一些单词需要标记上各种标音符号来提示发音，这些单词绝大部分都是从法语输入进来的。这一点希望高中生们一定要练习好，并且把这些牢记下来。与此同时高中生们练习英语的标音符号非常的重要，我们在诗歌或剧本中有时也会经常的用到，能够将平常不发音的音节标记为发音，来达到戏剧化的效果或者保持诗歌的韵律，这一点也是非常的关键。

2. 第二：高中生怎么学习英语？高中生们练习英语语法的步骤，同学们一定要知道英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的屈折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本理论上，同学们学习英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，英语更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语法的方向过度。这一点希望高中生们一定要练习好，并且把这些牢记下来。

3. 第三：高中生怎么学习英语？练习英语的一些基本方言是非常的重要，同学们一定要知道在汉语当中，也是有着非常多的方言，但是有个普通的汉语语言来替代。英语的方言也就是这个相同的道理。同学们在学术、科技文章方面，来自各国作者使用的是一种共同文体。“美式英语”这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，在当时的一些“纯洁主义”的英国文人看来，它不是纯正的英文，这一点希望高中生们一定要练习好，并且把这些牢记下来。

参考内容四：

1. 记忆遗忘曲线第一天的学习中，我们的遗忘率是最高的，往后的遗忘率会降低，这就要求我们进行及时的复习。第一天要复习两次，在之后的第2、3、7、15、30天再分别复习一次，另外平时的学习中也要注意留意这些新学的单词，如此下来，一个月后我们学习的单词就很难忘记了。

2. 记忆方法一：分类群记分类群记是一种联想方法，主要是根据一定数量单词之间的相关性来进行记忆，至于单词间的关系需要同学们在实际的学习中自行发现。这里可以跟大家分享几个根本的依据：（1）话题。围绕某个话题会有很多的单词，在想起某个话题时脑子里回想话题的各个细节就可以记忆起相应的单词；（2）词缀。拥有同一词缀的多个单词可以归类，前缀后缀都可以，同学们可以自行归总；（3）词性。按照同义词、反义词进行归类；（4）拼写。拼写上相似度高的一类词大家有必要多抄写并归类记忆；（5）词语接龙。

3. 记忆方法二：加强短文背诵单个单词的记忆难度会比较大，这时候我们不妨背诵短文，通过短文的意境来记忆单词，还可以更好的进行理解，有利于大家实际使用。而且短文本身就是一个单词库，如果能大量的背诵短文，本身就是单词记忆的一个良好载体，而且这较之单词的记忆更为有趣。