时间:2024-09-05 16:00:36
导读:1.补衔接教材内容。以数学为例: 2.不要补高中新内容。高中新课比如,第一章集合,有什么好补的,自学都能懂的。比如第二章函数,很少看到补课把函数概念说懂了......
1.补衔接教材内容。以数学为例:
2.不要补高中新内容。高中新课比如,第一章集合,有什么好补的,自学都能懂的。比如第二章函数,很少看到补课把函数概念说懂了的,一堆补课了的新高一生,会求定义域值域,甚至会处理抽象函数题。但不懂函数概念,而且还自以为能做题就可以了。遇到综合性强一点,或者新颖一点的题,就蒙了。
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